当你还在纠结幼儿园5月份开学后，到底送不送孩子入园呢?当你正在焦虑孩子大班，幼儿园还不开学，该如何做好孩子的幼小衔接准备呢?那些早有准备的家长，可能已经在家有计划地开始为孩子下半年的幼升小做全面的准备了。
每年到了幼小衔接的最后时期，幼儿园大班的家长总是会倍感焦虑，总担心幼小衔接工作做不好，会直接影响到孩子上小学。
今年受疫情影响就更加特殊了，幼儿园开学时间一直延迟，校外的幼小衔接辅导班也没有开班，孩子下半年上小学的时间已经不会改变了，这就让有些大班的家长更不知道如何是好。
目前，虽然有很多地方的幼儿园已经通知5月份开学了，但是，有些大班的家长也因为考虑到孩子的安全问题，再加上开学后的上学时间也短，会考虑这学期不送孩子入园了。
其实，不管幼儿园开不开学，也不管我们最后决定送还是不送孩子入园，孩子的幼小衔接准备，我们家长在家都可以开始准备起来。
对每个孩子来说，从幼儿园到小学是孩子成长过程中的必经阶段，如何科学全面地做好入学准备，对孩子进入小学之后的学习生活都非常重要，所以幼小衔接的准备是多元化的准备，而不单单指相应的入学知识准备，家长们更应该关注孩子的生活和学习习惯、能力以及孩子的性格和品行等方面。
看看以下这些入学准备，你家孩子都做好了吗?1、养成有规律的饮食习惯，每天一日三餐要按时吃，两餐之间的点心适量减少，因为上小学后，不像幼儿园期间一天还有上午、下午两次的点心时间。
大班的孩子在家一定不能再依赖大人喂饭了，必须养成自己动手吃饭的良好习惯，如果孩子在家吃饭养成了很好的习惯，等上小学后，在学校的中午吃饭也就不用太担心了。
2、养成良好的睡眠习惯，早睡早起的有规律的作息时间表，在家放假期间就要开始严格执行起来。
小学和幼儿园最大的一个睡觉区别就是，孩子进入小学后没有午觉时间，而有些孩子已经习惯了每天在幼儿园可以睡2个小时左右的午觉。对于有睡午觉习惯的孩子，我们就要利用现在这段时间，尽早开始引导孩子减少睡午觉的时间或不睡午觉。
3、养成良好的阅读习惯，每天安排固定的时间，养成孩子每天自主阅读的习惯。
幼儿园阶段我们更多的是坚持每天陪伴孩子进行亲子阅读，进入小学后，孩子通过学习识字，慢慢地会从听家长读绘本，进入到自觉自主的阅读阶段。
让孩子爱上阅读，每天养成阅读的习惯，最好的方法是从小开始亲子阅读和家长以身作则，基本上家长有阅读的习惯，孩子大多也会喜欢多读书。
4、保护好孩子的学习兴趣，相对比孩子掌握多少可量化的知识更重要。
不可否认的是，在孩子幼儿园阶段适当地学习一些知识还是非常必要的，但是在学习知识方面更重要的是要保护好孩子的学习兴趣。
很多家长会片面地将幼小衔接的准备集中在提前教会孩子识字、加减法和拼音等知识，而忽略了孩子学习的兴趣和教孩子的方法和形式，很多幼儿园的孩子为了学习这些知识，早早地就失去了童年自由玩耍的快乐，每天被逼着要定时定点地坐在书桌前，完成一定量的数学题，写完多少页的汉字和拼音等学习任务。
这样的强化训练，也许短时间内可以看到孩子非常快速的进步，但是，如果在这样的学习过程中破坏了孩子的学习兴趣，就会影响孩子在小学阶段的持续发力，毕竟孩子的内在兴趣产生的学习驱动力会对孩子的小学学习帮助更长远。
5、培养孩子的独立能力，从生活到学习的方方面面，孩子具备一定的独立能力，进入小学后能更快更顺利地适应小学生活。
比如孩子独立生活的能力、独立做作业的习惯、独立思考的习惯，这些都可以在我们平时的日常生活中有意识地去培养孩子。
尤其是生活能自理的独立能力，往往被很多家长忽略了。但恰恰是这一点生活能自理，才是孩子真正走向独立的起点。
如果在幼小衔接准备的时候，我们让孩子养成了自己的事情自己做的好习惯，生活方面的自理能力发展得很独立，这样孩子进入小学后不必因为吃饭穿衣、整理书包、穿鞋系鞋带等这些生活琐事而浪费学习的时间和精力，他们也会更自信，有更多的时间投入到小学的学习中。
总的来说，对于孩子幼小衔接的准备，我们家长先要做好榜样，具备良好的心态，不要过分焦虑和紧张，否则这样的不良情绪也容易传染给我们的孩子。
在知识方面的准备上，要顺其自然，注重方式方法地去引导孩子学习，慢慢地循序渐进地去掌握知识，千万不要有攀比心理，想着别人家那些优秀的孩子都已经识字上千个了，会背几百首唐诗了，会100以内的加减法了，再看看自己家的孩子，感觉啥啥都不知道，就会盲目地逼着孩子学完语文，学数学，再学拼音和英语等等。
最重要的还有孩子们在这个疫情的特殊期间，一定要保证每天也有一定的活动时间，有条件的每天让孩子有适当的户外活动时间，担心户外活动有病毒感染风险的，在家也要每天给孩子安排适当的活动量。因为孩子具备良好的身体素质，进入小学后，才能更好地适应小学生活。
